Школы не играют значительную роль в распространении коронавируса

Новое исследование, проведенное эпидемиологами из Университета Уорвика, показало, что нет серьезных доказательств того, что школы играют значительную роль в распространении болезни COVID-19 в обществе, особенно в начальных школах. Однако по мере возобновления работы школ может потребоваться тщательный постоянный мониторинг, чтобы быть в курсе того, как они влияют на заболеваемость в сообществе.

В документе исследуются данные о пропусках занятий в школе с сентября 2020 года по декабрь 2020 года в результате заражения COVID-19, а также то, как они менялись со временем по мере введения других мер в сообществе.



Отмечается, что:

• Было замечено, что количество учителей снизилось во время ноябрьской блокировки, особенно в тех регионах, которые ранее находились в Уровне 3, самом высоком уровне контроля в то время.
• Во многих регионах количество случаев среди учащихся средних школ увеличилось в первые две недели ноябрьского карантина, а затем снизилось.
• С момента введения многоуровневой системы количество пропусков занятий из-за подтвержденной инфекции в начальных школах было значительно ниже, чем в средних школах во всех регионах и на всех уровнях.

В декабре данные указывают на значительный рост количества пропусков занятий в средней школе на Юго-Востоке и в Большом Лондоне, но такого роста не наблюдалось в других регионах или в начальной школе. Исследователи предполагают, что повышенная передаваемость нового варианта в этих регионах, возможно, способствовала такому увеличению числа случаев в средних школах.

Исследователи наблюдали положительную корреляцию между случаями в сообществе и случаями в школах в некоторых регионах, при этом некоторые слабые данные свидетельствуют о том, что случаи заболевания в школах на самом деле отстают от случаев в окружающем сообществе.

Автор-корреспондент статьи доктор Майк Тилдесли из Уорикского университета сказал:

Ранее Медикфорум писал о частных симптомах рака легких.